{"id":3283,"date":"2026-10-12T17:18:31","date_gmt":"2026-10-12T17:18:31","guid":{"rendered":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/?page_id=3283"},"modified":"2026-10-12T17:18:31","modified_gmt":"2026-10-12T17:18:31","slug":"laboratorio-de-ia-generativa-para-educadores-curso-ministrado-na-casa-firjan-rio-de-janeiro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/laboratorio-de-ia-generativa-para-educadores-curso-ministrado-na-casa-firjan-rio-de-janeiro\/","title":{"rendered":"Laborat\u00f3rio de IA generativa para educadores – Curso ministrado na Casa Firjan, Rio de Janeiro"},"content":{"rendered":"\n

Confira no site da Casa Firjan<\/a><\/p>\n\n\n\n

Este curso prop\u00f5e que educadores experimentem a IA generativa na pr\u00e1tica para conhecerem esses modelos a partir de sua pr\u00f3pria imers\u00e3o e, assim, identificarem as melhores maneiras de inclu\u00ed-los em sua pr\u00e1tica docente.<\/p>\n\n\n\n

O curso se baseia numa concep\u00e7\u00e3o de aprendizagem que coloca o corpo, a afetividade e a intersubjetividade no centro dos processos de aprender de ensinar. Essa concep\u00e7\u00e3o de aprendizagem emerge de pesquisas recentes (dos \u00faltimos dez anos) em cogni\u00e7\u00e3o, que preconizam que, na atividade mental humana, h\u00e1 muitos elementos para al\u00e9m do processamento de informa\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

Isto \u00e9, a atividade cognitiva humana tem sua carga distribu\u00edda entre c\u00e9rebro, elementos do ambiente, as rela\u00e7\u00f5es com as outras pessoas e as tecnologias. Ao buscar uma aproxima\u00e7\u00e3o entre IA e educa\u00e7\u00e3o num contexto de metodologias ativas e experimenta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, \u00e9 preciso levar este aspecto \u2013 da cogni\u00e7\u00e3o distribu\u00edda \u2013 em considera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Experimentar a IA generativa<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma vez que \u00e9 a partir da experimenta\u00e7\u00e3o da IA generativa que este curso se desenha, a concep\u00e7\u00e3o de aprendizagem aqui priorizada compatibiliza com as teorias de aprendizagem construtivistas (Piaget) e construcionistas (Papert), e com metodologias ativas de aprendizagem e a ideia de tecnologias maker.<\/p>\n\n\n\n

Aproxima\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comp\u00f5e tamb\u00e9m a proposta pedag\u00f3gica e metodol\u00f3gica deste curso a aproxima\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica. Promove-se a experimenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas pela experimenta\u00e7\u00e3o, como um fim em si mesma, mas para que, a partir dessa viv\u00eancia, os educadores sintam e percebam as quest\u00f5es que est\u00e3o em jogo quando se trata de definir caminhos para a IA na aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Essas quest\u00f5es aparecem na pr\u00e1tica em sala de aula e tamb\u00e9m nos documentos e debates que procuram orientar a educa\u00e7\u00e3o e a intelig\u00eancia artificial no Brasil. Eles indicam caminhos, mas a leitura cr\u00edtica necess\u00e1ria para a compreens\u00e3o daquilo que est\u00e1 sendo analisado pode ser enriquecida com um aprofundamento conceitual e contextual \u2013 por exemplo, o que \u00e9 autonomia no contexto das tecnologias de IA na educa\u00e7\u00e3o? Como atingir essa autonomia? Quais os desafios que a IA generativa traz? – e \u00e9 esse aprofundamento que se pretende alcan\u00e7ar a partir das atividades pr\u00e1ticas. Elas passam por conceitos ligados \u00e0 \u00e9tica da IA, ao funcionamento dos LLMs, \u00e0 hist\u00f3ria da IA e da ci\u00eancia cognitiva e \u00e0s possibilidades e limita\u00e7\u00f5es da IA generativa. Essas quest\u00f5es s\u00e3o debatidas \u00e0 luz das atividades realizadas.<\/p>\n\n\n\n

O curso pretende, ainda, discutir as implica\u00e7\u00f5es da algoritmiza\u00e7\u00e3o e da plataformiza\u00e7\u00e3o da sociedade digital para a educa\u00e7\u00e3o, ressaltando uma multiplicidade de aspectos envolvidos nos processos cognitivos necess\u00e1rios para educar e formar.<\/p>\n\n\n\n

A partir das aulas, grupos de alunos se tornam protagonistas de seus pr\u00f3prios projetos experimentais, a serem desenvolvidos no decorrer do curso e apresentados ao final.<\/p>\n\n\n\n

O curso foca em experimenta\u00e7\u00f5es textuais com IA generativa, sendo tamb\u00e9m inclu\u00eddas atividades com imagens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Confira no site da Casa Firjan Este curso prop\u00f5e que educadores experimentem a IA generativa na pr\u00e1tica para conhecerem esses modelos a partir de sua pr\u00f3pria imers\u00e3o e, assim, identificarem Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3283","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3283"}],"collection":[{"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3283"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3285,"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3283\/revisions\/3285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/camilaleporace.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}