Crian\u00e7as e adolescentes est\u00e3o viciados em redes sociais e ningu\u00e9m sabe o que fazer. Jovens est\u00e3o modificando imagens com o uso de IA generativa (deepfakes) e ningu\u00e9m sabe o que fazer. Outros sofrem essas novas formas de cyberbulling e ningu\u00e9m sabe muito bem o que fazer. Outros jogam sem parar para comer, e mais uma vez n\u00e3o se sabe o que fazer. Percebo as fam\u00edlias sobrecarregadas com essas preocupa\u00e7\u00f5es. Os professores tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n
Enquanto isso, as escolas t\u00eam a mesma cara que tinham h\u00e1 n\u00e3o sei quantos s\u00e9culos. E se discute as raz\u00f5es pelas quais a escola “parou no tempo”.<\/p>\n\n\n\n
Mas, olha, \u00e9 tanto caro\u00e7o nesse angu que fica at\u00e9 dif\u00edcil come\u00e7ar a comentar.<\/p>\n\n\n\n
Sinceramente \u2013 e n\u00e3o \u00e9 achismo, falo a partir do meu lugar de pesquisadora da educa\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m de quem trabalha h\u00e1 21 anos com comunica\u00e7\u00e3o digital \u2013 me parece que a sala de aula ter a mesma cara que tinha h\u00e1 s\u00e9culos n\u00e3o \u00e9 o nosso principal problema. A escola pode ter a cara que for, mas ela precisa apoiar os jovens na sua forma\u00e7\u00e3o para viver neste mundo, assim chamado digital. A prepara\u00e7\u00e3o para viver nesse mundo nao \u00e9 aprendida porque se tem acesso \u00e0s mais brilhantes tecnologias, mas porque se tem CONVERSA franca, ESCUTA ativa, DI\u00c1LOGO, acolhimento, orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Claro, uma sala de aula equipada, com tecnologias como ar condicionado, boas mesas e cadeiras de qualidade, e tecnologias digitais como computadores, tablets, livros etc, \u00e9 maravilhosa para a educa\u00e7\u00e3o. Mas ela \u00e9 maravilhosa porque a aprendizagem depende dela para acontecer? N\u00e3o \u00e9 bem isso. Claro, uma sala em condi\u00e7\u00f5es degradantes dificulta o aprendizado. Mas, uma sala de aula bem equipada tecnologicamente \u00e9 maravilhosa n\u00e3o porque “a escola tem que estar antenada”, mas porque faz com que os alunos tenham perspectiva. Enxerguem o FUTURO. Tenham horizonte. Sintam que PODEM realizar sonhos, ter uma carreira, ser um profissional na \u00e1rea que imaginam. Autoestima, autonomia, a sensa\u00e7\u00e3o de que pode realizar algo bacana: isso tira o jovem do c\u00edrculo vicioso das redes sociais \u2013 que degradam, matam a autoestima, geram in\u00fameros transtornos mentais.<\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, precisamos muito de tecnologias educacionais, mas precisamos, e muito, e j\u00e1, de educa\u00e7\u00e3o PARA o digital. \u00c9 preciso parar de ver os jovens como “nativos digitais que j\u00e1 nasceram sabendo mexer” em tecnologias. Podem at\u00e9 ser bons usu\u00e1rios desses dispositivos, sim, sendo apresentados a eles t\u00e3o cedo. Mas n\u00e3o nasceram sabendo sobre o mundo. Isso se aprende pela experi\u00eancia. Pela forma\u00e7\u00e3o. De car\u00e1ter, de postura, de atitude.<\/p>\n\n\n\n
Nem a escola sozinha, nem os pais sozinhos, nem os sistemas de regulamenta\u00e7\u00e3o da IA sozinhos, nem institutos, ONGs, organiza\u00e7\u00f5es sozinhas v\u00e3o conseguir resolver os problemas que adv\u00eam da rela\u00e7\u00e3o humana com as tecnologias. Isso \u00e9 um esfor\u00e7o conjunto frente a quest\u00f5es para as quais ningu\u00e9m tem resposta, ainda.<\/p>\n\n\n\n
Mas, tem algo que pode ser feito j\u00e1, e que n\u00e3o depende de ningu\u00e9m al\u00e9m de voc\u00ea mesmo: aceitar que existe um problema e se envolver com ele. Procurar saber. Acordar. Vamos juntos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"